Entrevistas

Test de la muñeca

Casi siempre una imagen vale mas que mil palabras, podríamos decir entonces que una imagen en movimiento valdría el doble ¿no? Quiero que mires este vídeo con atención y te fijes en todos los detalles, los rostros de los niños, la comunicación no verbal, etc y al mismo tiempo intenta sentir lo que ellos están sintiendo.

Después de verlo es fácil deducir que no nos gustaría ser el objeto de esta discriminación. En este caso es por el color de piel, pero los prejuicios no se quedan ahí, se enmarañan en cualquier aspecto que pueda servir para separar a las personas como el genero, la religión, orientación sexual y la cultura entre muchos otros.

El ideario para construir una sociedad multicultural e intercultural, se basa en mecanismos que deben activarse desde la educación en su mas temprana edad. Pero ¿que ocurre si los docentes encargados de aplicar estos conceptos están llenos de prejuicios? Pues la respuesta es que sin querer están contribuyendo a la continuidad de patrones incorrectos. Este tipo de test no dejan indiferente a nadie y te pueden hacer ver que sin tu saberlo tu cerebro lleva algunos programas instalados que se ejecutan de manera automática y que si los localizas podrías con esfuerzo lograr desinstalarlos.

¿que te hizo sentir el vídeo?  Coméntalo.

interculturalidad musical

 Hoy quiero enfocar el tema de mi blog (Sociedad multicultural e intercultural) en la música y ¿por qué? porque la música, expresión de los sentimientos humanos, no conoce fronteras, además, tenemos la prueba que, al contacto con otras culturas evoluciona, al igual que la lengua y el español es un buen ejemplo de ello. Pero cojamos como punto de referencia la música.

Mientras nos preocupamos en saber si nuestras presentes- futuras sociedades multiculturales funcionan o funcionarán, la música nos demuestra cada día su buen funcionamiento y enriquecimiento al contacto de lo desconocido. Aunque, debemos saber que, para tocar música en grupo se necesita disciplina, basada en el respeto, intuyo que, este mismo concepto de respeto es la clave para convivir con los demás, compartamos o no, los mismos orígenes.

Pongamos por ejemplo la música norteamericana, ¿no es ella una mezcla de, cantos africanos, de folclores europeos con diferentes ritmos y todo ello cantado en inglés?

O por ejemplo hablemos del flamenco que nos resultará más familiar, ¿no tiene sus raíces, en los ritmos venidos desde la India, en la música Sefardí y en los rezos del Muecín, y que tras la reconquista siguió enriqueciéndose con los ritmos llegados del nuevo mundo.

La evolución cultural es fruto del contacto con otras culturas, un individuo o un país que tiende al ostracismo termina quedándose obsoleto. Este siglo XXI que compartimos, está liderado por las nuevas tecnologías, donde, las distancias han desaparecido y oponerse a dicha evolución sería incoherente. Solo conseguiríamos aislarnos de un mundo que sigue evolucionando y expresándose, a través, entre otros, del personaje principal de mi discurso, la música.

Una prueba de ello es el video musical que aquí os presento, puede gustar o no gustar, ha ganado dos premios Grammy y está dando muchísimo que hablar. A vosotros de sacar vuestra propia conclusión.

Muchas gracias.

la convivencia intercultural en las aulas

https://www.youtube.com/watch?v=pNNGmGKotMA 

16 octobre 2013

El Programa presentado en este video se llama "Educación y Convivencia Intercultural en espacios socioeducativos", y es desarrollado por Save the Children desde 2008 en diferentes provincias de España con alto porcentaje de población inmigrante (Madrid, Valencia, Granada, Almendralejo …). 

Según Chus Rueda, coordinadora del programa: 

"Este programa nació de la necesidad de trabajar de forma mas especifica la interculturalidad y la diversidad cultural en los contextos educativos multiculturales"

"El fin ultimo del programa es favorecer el desarrollo positivo de los niños y niñas extranjeras que viven en contexto de dificultad social o porque sus familias tienen escasos recursos socio económicos o incluso por su propio origen"

"Se trabaja  también con la población española a través de la sensibilización en el hecho cultural y además con los agentes que inciden directamente en el desarrollo de estos niños y niñas, principalmente las familias y el profesorado"

Porque la elección de este video en nuestro Blog:

Los términos sociedad multicultural y diversidad están muy presentes en nuestro mundo moderno y se hacen eco de uno de los mayores desafíos de hoy: la interculturalidad.
En un momento de globalización y flujos migratorios sin precedentes, es imperativo aprender a convivir en paz y respeto mutuo. Es imperativo combatir el etnocentrismo que lleva las personas a desarrollar relaciones de dominación / sumisión, valorización / rechazo entre ellas. Es imperativo colocar en el centro de esta sociedad los valores que favorecen la aceptación del otro en su similitud y en su diferencia, la apertura a la alteridad y la interacción entre individuos independientemente de sus características físicas, culturales etc.

En esta perspectiva, y para luchar contra los males de nuestra sociedad como el racismo, el etnocentrismo, el comunitarismo, los estereotipos  …, la educación intercultural aparece como esencial y fundamental en las escuelas de nuestros países. La noción interculturalidad me parece estar bien definida por C. Clanet (1993, p.21):

«La interculturalidad sería el “conjunto de procesos (psíquicos, relacionales, grupales, institucionales ...) generados por las interacciones culturales, en una relación de intercambios recíprocos y en una perspectiva de salvaguardia de una relativa identidad de los socios en relación» (traducción)

Este video es una buena ilustración del discurso de C. Clanet y presenta en términos concretos cómo podría ser una educación intercultural en una escuela actual en España. Una vez que medimos la importancia de la educación intercultural desde las edades más tempranas, podemos preguntarnos: ¿cómo ponerla en práctica en un aula? En este sentido, este video es muy interesante porque podemos ver concretamente las actividades realizadas en una escuela con los niños y niñas, y también los resultados obtenidos.

Tal como lo presenta Raúl en el comentario de su video, los maestros también tienen prejuicios que pueden transmitirse de manera inconsciente / involuntaria a los alumnos. Creo que el deber de cualquier profesional de la educación es cuestionar sus propios prejuicios y cómo podrían transmitirse al alumnado sin querer hacerlo. Así, y esta es mi opinión, la educación intercultural debería estar dirigida a todos, incluido los adultos (universidades, trabajadores …), ya que son los adultos quienes transmiten a la nueva generación los estereotipos ya presentes en la sociedad.